Lingkungan sekolah merupakan salah satu faktor yang turut mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan anak terutama untuk kecerdasannya. Lingkungan keluarga adalah lingkungan pendidikan yang pertama, dalam lingkungan keluarga inilah anak pertama-tama mendapatkan didikan dan bimbingan. Berdasarkan fenomena, tujuan penelitian ini untuk mengetahui pengaruh lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga terhadap prestasi kognitif peserta didik MI Quba Kota Sorong. Metode yang digunakan yaitu jenis penelitian ex-post facto dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dan sampel pada penelitian ini berjumlah 53 orang. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah berupa angket dengan menggunakan skala likert dan dokumentasi berupa legger nilai kognitif peserta didik kelas IV semester genap. Data yang telah terkumpul kemudian diolah menggunakan bantuan program aplikasi SPSS tipe 25. Hasil analisis dengan bantuan aplikasi SPSS tipe 25 diperoleh nilai signifikansi 0.000 < α (0,05), variabel independen secara parsial berpengaruh terhadap variabel dependen. Berdasarkan hasil analisis diperoleh kesimpulan bahwa terdapat pengaruh signifikan lingkungan sekolah dan lingkungan keluarga terhadap prestasi kognitif peserta didik MI Quba Kota Sorong.