Penerapan Metode Pembelajaran Tutor Sebaya Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran PAI Kelas X Akuntansi Di SMK Negeri 1 Kota Sorong

Penelitian ini memiliki tujuan, yaitu untuk mengetaui dan mendeskripsikan: (1) Hasil belajar siswa kelas X Akuntansi pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam melalui metode tutor sebaya; (2) Apakah metode tutor sebaya dapat meningkatan hasil belajar siswa Kelas X Akuntansi pada mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam. Mengingat minimnya metode pembelajaran yang tidak sesuai dan relevan.

Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasy experimental design. Subjek penelitian adalah kelas X Akuntansi 1 dan 2 dengan jumlah 23 siswa yang dijadikan sebagai kelas kontrol dan kelas eksperimen. Penelitian ini dilaksanakan selama 4 kali pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan Observasi dan tes hasil belajar. Penelitian ini bersifat deskriptif kuantitatif, dengan memberikan pretest dan posttest kepada siswa di kedua kelas.

Dari hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa melalui metode tutor sebaya, tingkat hasil belajar siswa melalui metode pembelajaran tutor sabaya dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil belajar siswa menggunakan metode tutor sebaya pada kelas eksperimen mencapai 32,27, sedangkan nilai rata-rata pada kelas kontrol yaitu 39,58. Berdasarkan analisis data yang telah dilakukan, maka dapat dikemukakan bahwa penggunaan metode pembelajaran tutor sebaya yang diterapkan mengalami peningkatan terhadap hasil belajar siswa atau hasil belajar siswa telah mencapai nilai KKM